向陽(yáng)而生，向美而行

在園外園幼兒園

有一群敬業(yè)、樂(lè )業(yè)、崇德的教師團隊

她們用創(chuàng )新點(diǎn)燃激情

用激情成就夢(mèng)想

在用愛(ài)滋養和成就孩子的同時(shí)

也不斷充盈自己的生命

綻放青春之芳華

教師繪畫(huà)技能比賽

? 本次繪畫(huà)比賽采用現場(chǎng)作畫(huà)的形式，教師要在規定時(shí)間內根據要求能夠運用恰當的表現技巧，表達自己的想法；構圖簡(jiǎn)明合理、比例勻稱(chēng)、畫(huà)面完

整，作品富有創(chuàng )造性和藝術(shù)感染。

四季桌評比

? 《指南》中指出：“環(huán)境是重要的教育資源，應通過(guò)環(huán)境的創(chuàng )設和利用，有效促進(jìn)幼兒發(fā)展”。通過(guò)四季桌打造讓幼兒在環(huán)境中體驗到自然的美、

生活的趣和生活的樂(lè )。

? 小小一張桌子，承載著(zhù)春夏秋冬。它是大自然的舞臺，是季節的靈魂，讓教室充滿(mǎn)美麗而神圣的氣息。桌上精心設計的色彩、造型和自然物組合給

孩子的心靈留下深刻印象，讓孩子的感受隨季節而動(dòng)，敬畏自然之美，思考自然的價(jià)值，進(jìn)而形成自己的品味和創(chuàng )造性思維。

保育員技能技巧比賽

? 本次比賽分為理論知識考試和實(shí)踐操作考核兩個(gè)部分。理論知識考試主要考察保育員對日常護理方面知識的掌握程度，實(shí)踐操作考核則主要考察保

育員在實(shí)際工作中的操作能力和應變能力。

? 比賽過(guò)程中，評委團隊進(jìn)行打分和評價(jià)，評委們根據參賽者的表現，從專(zhuān)業(yè)技能方面進(jìn)行評價(jià)，確保比賽的公平性和公正性。

? 我們將繼續努力，推動(dòng)保育員隊伍的專(zhuān)業(yè)化、規范化發(fā)展，為幼兒的健康成長(cháng)提供更好的保障。

主題墻評比活動(dòng)

? 一面墻，體現了孩子的發(fā)展需要；一面墻，讓孩子成為環(huán)境的主人，放飛心愿。主題墻凝聚了老師們的智慧，體現了孩子們的成長(cháng)。

? 小、中班組和大班組分別以“你好蘑菇菌”、“我運動(dòng)我健康”為班級主題進(jìn)行創(chuàng )設，各具特色。

? 在環(huán)境創(chuàng )設的過(guò)程中充分放手讓孩子參與其中，充分體現了孩子是環(huán)境的主人，體現幼兒與環(huán)境的互動(dòng)，發(fā)揮幼兒的主體地位。

? 評比活動(dòng)集課程理念、教育思想、教學(xué)實(shí)踐為一體，給教師提供了一個(gè)展示的舞臺，也讓教師在評比中相互學(xué)習，取長(cháng)補短，為孩子們創(chuàng )設更好的

學(xué)習和生活環(huán)境。

師德師風(fēng)培訓活動(dòng)

? 進(jìn)一步加強師德師風(fēng)建設，增強師德師風(fēng)意識，真正做到“以德修身，恪守師德；以德修己，弘揚師魂；以德育人，關(guān)愛(ài)幼兒?！睘橛變旱慕】党?/span>

長(cháng)鋪路，為幼兒的一生幸福奠基，樹(shù)立幼教行業(yè)典范，為幼教事業(yè)貢獻自己的力量！

? 此次學(xué)習，為全體教師再次敲響了師德建設的警鐘。通過(guò)本次學(xué)習，從思想上提高了全體教師的師德師風(fēng)意識，努力成為有理想信念、有道德情操、

有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛(ài)之心的好老師，推動(dòng)了幼兒園師德師風(fēng)建設向縱深發(fā)展。

公開(kāi)課評比活動(dòng)

? 教而不研則淺，研而不教則空。為了加強教師之間的交流和學(xué)習，進(jìn)一步提高教師參與課堂教學(xué)研討的積極性和主動(dòng)性，開(kāi)展公開(kāi)課評比活動(dòng)，為

老師們提供互相交流、探討、展示自我風(fēng)采、相互學(xué)習的機會(huì )。

? 各位老師通過(guò)精心的準備，扎實(shí)的教學(xué)，呈現出了一次次各具特色、精彩紛呈的教學(xué)活動(dòng)。教師們聲情并茂導入活動(dòng)，帶動(dòng)孩子們的興趣，學(xué)習用

黏土捏可愛(ài)的青團，利用動(dòng)手操作，學(xué)習用艾草汁染布，了解并認識中草藥，引導孩子們的好奇心......課堂中，孩子們大膽發(fā)言，積極提問(wèn)，讓我們

每一位參與其中的老師都為之開(kāi)心。

? “臺上一分鐘，臺下十年功”一次高質(zhì)量的課堂呈現，都是課下無(wú)數遍的打磨，是老師們互相切磋，不斷前進(jìn)，不斷突破自我的過(guò)程。

今日分享

教育是一場(chǎng)溫暖的旅行

孩子就像是行走在旅途上的游客

在老師的引導和陪伴下

一路領(lǐng)略路旁風(fēng)景

共同感受旅途的快樂(lè )

投稿人：曾雪雁

投稿單位：幼教管理部