大自然、大社會(huì )都是活教材

大自然里，生機勃勃

處處隱藏著(zhù)奧秘

賦予了孩子探究的契機

四月清明，春風(fēng)拂面

正是艾草生長(cháng)旺盛的時(shí)節

園外園展開(kāi)關(guān)于4月主題教學(xué)系列活動(dòng)

《香香的艾草》

開(kāi)啟了我們的尋“艾”之旅……

“艾”有約

? 在活動(dòng)籌劃之初，來(lái)一場(chǎng)艾草大調查，讓孩子去發(fā)現、思考、記錄。

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? 周末時(shí)光，家長(cháng)們帶著(zhù)可愛(ài)的孩子們到戶(hù)外采摘新鮮幼嫩的艾葉，享受了一番采摘樂(lè )趣，此刻的他們正享受著(zhù)大自然帶來(lái)的美好。

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? 在課堂上，帶領(lǐng)孩子們了解艾草的外形、氣味、不同時(shí)期的功效與作用。

? 憑借課堂上對艾草的記憶，帶上圖片，在幼兒園的草地上尋找艾草，通過(guò)觀(guān)察、觸摸、聞味和采集等方式去了解艾葉。孩子們發(fā)現原來(lái)艾草的葉

子是鋸齒形狀，艾草上面有白色短短的絨毛，艾草的莖干長(cháng)長(cháng)的。

探“艾”草

? 把找尋到的艾草制成標本，讓這個(gè)春天的“艾”可以一直留存，在老師的帶領(lǐng)下動(dòng)手制作驅蚊水、驅蚊膏，體驗艾草的拓印、艾草香囊、艾草印

染等。

? 并了解到艾草作為中草藥不僅制作美食，還可以泡腳驅寒，還能有驅蚊止癢的作用。

品“艾”草

? 清洗艾草、燙艾草、艾草打碎、揉粉、裹餡料……把一整個(gè)春天的美好，都揉進(jìn)一個(gè)團子里，每個(gè)環(huán)節孩子們都親自參與，動(dòng)手嘗試。

“艾”有趣

? 為了讓幼兒們更好地了解學(xué)習艾草的特征，區域活動(dòng)中開(kāi)設艾草的課程：美工區的繪畫(huà)一株艾草、艾草黏土畫(huà)，益智區的艾草分類(lèi)，閱讀區的艾

草的字卡配對，建構區的“艾”的城堡、汽車(chē)建構等。

? 在引導孩子們發(fā)現艾草形態(tài)的美感，啟發(fā)孩子們通過(guò)探究學(xué)習，創(chuàng )造出艾草與其它植物的組合，獲得藝術(shù)創(chuàng )作的樂(lè )趣。

? 陳鶴琴先生曾說(shuō)：兒童的世界是兒童自己去探討、去發(fā)現的。課程就在兒童的生活和行動(dòng)里。在《香香的艾草》的主題活動(dòng)中，不管是孩子，還是

老師，都是這個(gè)“課程”中的學(xué)習者。

? 讓孩子們觀(guān)察、記錄、討論和探索，充滿(mǎn)發(fā)揮想象力的猜想和認真學(xué)習的韌勁、主動(dòng)研究的心理，對課程有更深的認識。本次課程活動(dòng)鍛煉孩子們

的觀(guān)察力、實(shí)踐能力，同時(shí)也提高孩子們的合作意識，感受實(shí)踐活動(dòng)帶來(lái)的美好體驗。

投稿人：曾雪雁

投稿單位：幼教管理部