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優(yōu)秀教師養成記(十九)

點(diǎn)擊數:45發(fā)布時(shí)間:2024-01-26

從成為教師的那一刻起

她們始終堅守著(zhù)自己為師的初心

不驕不躁,銳意進(jìn)取

在辛勤的耕耘中靜待每一朵花開(kāi)

在教育的航面乘風(fēng)破浪,奮楫篤行

只為用百倍的努力

換來(lái)桃李芬芳滿(mǎn)園


在園外園幼兒園各園區

每一位教師都在不斷自我提升

用一次次努力踐行自己的青春宣言


朝陽(yáng)園/芳草園/象湖園

師風(fēng)師德演講比賽

? 為進(jìn)一步加強師德師風(fēng)建設,建立一支素質(zhì)過(guò)硬、業(yè)務(wù)精良、作風(fēng)正派的教職工隊伍,提高教職工愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人的職業(yè)道德素養,各園開(kāi)展

師德師風(fēng)主題演講比賽。


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? 比賽中,老師們緊緊圍繞主題,結合自身教學(xué)經(jīng)歷和工作感受講述著(zhù)一件件屬于她們的故事。她們滿(mǎn)腔熱情、精神飽滿(mǎn),充分展現了教師隊伍良好的

神風(fēng)貌,讓在場(chǎng)的老師們接受了一次深刻的精神洗禮和師德引領(lǐng)。


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? 中二班的燕燕老師說(shuō): 如果你是花,我就是幸福的育花人。作為一名幼兒教師,我們澆灌的是祖國的花朵。一路走來(lái)也經(jīng)歷了不少坎坷和挫折,

但我矢志不渝,一直在這塊充滿(mǎn)希望的土地上培育花朵,辛勤的勞動(dòng)換來(lái)的定是一筆筆不斷延伸幸福的寶貴精神財富。


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? 大二班的劉老師說(shuō):幼師是滋潤孩子們的雨絲,細膩柔軟,只為他們能健康成長(cháng)。幼師是個(gè)讓自己身心疲憊卻又快樂(lè )著(zhù)的天使,這樣的職業(yè)普通、

平凡,卻一直收獲著(zhù)真心的愛(ài)。我會(huì )繼續在教育的道路上前進(jìn),用慈愛(ài)呵護純真,用真誠開(kāi)啟心靈,用師德之雨潤澤祖國之花。


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? 師愛(ài)無(wú)痕,花開(kāi)無(wú)聲。本次演講比賽不僅是一場(chǎng)師德師風(fēng)教育的洗禮,也是一次對教育工作的深刻感悟,更是一種追逐夢(mèng)想的自我鞭策。外園

幼兒園將以此為契機,進(jìn)一步加大師德師風(fēng)宣傳力度,深化師德承諾活動(dòng),力行師德規范,譜寫(xiě)園外園幼兒園教育事業(yè)的新篇章。


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朝陽(yáng)園/金沙園

鋼琴技能比賽

? 鋼琴彈唱是幼兒教師的一項基本功,也是在教育教學(xué)工作中必須具備的一項技能。為全面提高園外園教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng),提升

幼兒教師的綜合素質(zhì),各園區舉行了教師彈唱技能競賽。


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? 每位教師都充分展示了自己的鋼琴彈唱技能,一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符在老師們靈巧的雙手下翩翩起舞,聽(tīng)!一曲曲動(dòng)聽(tīng)的旋律在耳畔縈繞徘徊。


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? 水嘗無(wú)華,相蕩乃生漣漪;石本無(wú)火,相激以發(fā)靈光。同臺競技,綻放精彩自我;互取所長(cháng),共促技能成長(cháng)。


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? 最后,園長(cháng)們對本次技能考核作出點(diǎn)評,為大家指出了今后努力的方向,希望老師們繼續“乘風(fēng)破浪”,努力成為更好的自己。


芳草園

繪畫(huà)比賽

? 為了進(jìn)一步提高教師的專(zhuān)業(yè)技能,夯實(shí)美術(shù)功底,園區開(kāi)展了一場(chǎng)以“新年”為主題的教室繪畫(huà)比賽活動(dòng)。


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? 采取現場(chǎng)作畫(huà)的形式,統一時(shí)間、統一主題,作畫(huà)工具不限,限時(shí)完成即可。要求老師能夠運用恰當的表現技巧,表達自己的想法;構圖簡(jiǎn)明合理、

比例勻稱(chēng)、畫(huà)面完整;作品富有創(chuàng )造性和藝術(shù)感染力。


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? 比賽中,老師們紛紛亮出看家本領(lǐng),鉛筆打底、記號筆勾線(xiàn),不同的繪畫(huà)工具上色,她們專(zhuān)注作畫(huà),細心涂色,全身心地沉浸在藝術(shù)的世界里。


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? 通過(guò)本次教師繪畫(huà)技能考核,不僅展示了教師的風(fēng)采,同時(shí)還進(jìn)一步提高了教師的專(zhuān)業(yè)技能,在園內形成了勤奮好學(xué)、積極向上的良好氛圍。


心怡園

跳繩比賽

? 為豐富教職工的文體生活,營(yíng)造健康、快樂(lè )、向上的校園文化氛圍,展示教職工青春活力,增強教職工隊伍凝聚力、打造團隊精神,倡導教職工快樂(lè )

工作、健康生活意識,園區舉行“繩”采飛揚”跳繩比賽。


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? 比賽場(chǎng)面歡快激烈,緊張有序,有的教師跳繩技巧嫻熟,跳繩速度驚人;有的身姿輕盈,始終保持一個(gè)速度完成比賽;有的氣喘吁吁,汗流浹背……

老師們跳繩的身影,成了幼兒園里一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。


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? 整個(gè)比賽過(guò)程緊張而又快樂(lè ),加油聲、歡笑聲、吶喊聲,此起彼伏,高潮迭起,幼兒園里為之沸騰。音樂(lè )聲響,翻飛的跳繩在老師們手中翩翩起舞,

每位老師都使出了渾身解數,表現了不凡的實(shí)力!


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? 本次比賽老師們都盡力發(fā)揮出自己最佳的水平,相信老師們在本次活動(dòng)中進(jìn)一步體會(huì )到團隊合作的力量,在比賽中也感受到運動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )!


今日分享

星光不問(wèn)趕路人

時(shí)光不負追夢(mèng)人

豐富專(zhuān)業(yè)學(xué)識

用心呵護,用愛(ài)教育

投稿人:曾雪雁

投稿單位:幼教管理部

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