? 為進(jìn)一步促進(jìn)全省中小學(xué)（幼兒園）心理健康教育工作經(jīng)驗廣泛交流，營(yíng)造全員、全方位、全過(guò)程參與的心理健康教育工作氛圍，助力教師心理育人

工作技能提升以及學(xué)生身心健康成長(cháng)。近日，園外園幼兒園各園區開(kāi)展教師心理健康教育輔導能力培訓“線(xiàn)下研討”會(huì )活動(dòng)。

01.線(xiàn)下研討會(huì )

? 本次研討會(huì )由江西省教育廳主辦，南昌縣教育體育局、南昌縣未成年人心理健康輔導中心承辦，陶小平主任主持培訓會(huì )，萬(wàn)浪標老師表示每一位心理

輔導老師就是一道光，羅敏霞老師列舉了默默奉獻的老師，劉向華副局長(cháng)更是表示心理健康工作要做實(shí)做細。

? 專(zhuān)家志愿者肖寅老師講授積極心理學(xué)在中小學(xué)教師（幼兒園）育人工作中應用實(shí)踐，通過(guò)講述“三個(gè)打魚(yú)人”的故事明確告知培訓老師此次培訓目標

是讓每個(gè)老師都成為學(xué)生的心理導師。

? 活動(dòng)伊始，肖老師以“抓逃手指”活動(dòng)，讓教師在輕松歡快的氛圍中迅速進(jìn)入本次活動(dòng)。緊接著(zhù)，肖老師向大家闡述了“什么是積極心理學(xué)”和

“積極心理學(xué)在教學(xué)中的育人作用”等方面的內容，并以豐富的案例闡述了學(xué)生們的心理是動(dòng)態(tài)變化的，老師們要用“巧克力式”的對話(huà)方式給孩

子積極樂(lè )觀(guān)的導向。

? 整個(gè)培訓深入淺出、貼近實(shí)際，有分析、有案例，為大家提供了工作思路和方法，具有很強的專(zhuān)業(yè)性、針對性和指導性，每一位老師深感

受益匪淺。

02.活動(dòng)總結

? 《3-6歲兒童發(fā)展指南》中指出，要幫助幼兒學(xué)會(huì )恰當表達和調控情緒，情緒是我們表達自己的最重要方式之一。幼兒園小朋友重點(diǎn)在情緒的表達，

當生氣時(shí)哭鬧？打滾？引導幼兒正確表達自己的情緒，說(shuō)出來(lái)而不是哭出來(lái)。當孩子被理解了，情緒看見(jiàn)了，被傾聽(tīng)了，內在空間更大了，生命被

滋養了。

? 幼兒每個(gè)階段不一樣，從娃娃抓起，注重行為習慣的培養，6歲之前的情感經(jīng)歷對人生很大影響，開(kāi)展心理健康教育是非常有必要的。

? 重視孩子心理健康和家校溝通工作，更加關(guān)注孩子的心理健康，進(jìn)一步提高科學(xué)處置孩子心理健康問(wèn)題能力，為學(xué)校安全筑牢隱形防線(xiàn)，為孩

子的身心健康保駕護航。

免費心理援助熱線(xiàn)

江西省社會(huì )心理服務(wù)熱線(xiàn) 966525

全國心理衛生熱線(xiàn) 12320

青少年心理咨詢(xún)熱線(xiàn) 12355

婦女兒童心理咨詢(xún)熱線(xiàn) 12338

希望24小時(shí)熱線(xiàn) 400-161-9995

學(xué)生專(zhuān)線(xiàn) 400-161-9995（按1）

抑郁專(zhuān)線(xiàn) 400-161-9995（按2）

生命專(zhuān)線(xiàn) 400-161-9995（按3）

危機與自殺干預中心求助熱線(xiàn)

010-6715275

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教育是無(wú)痕的

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記載著(zhù)孩子們的足跡與成長(cháng)

讓我們帶著(zhù)點(diǎn)滴收獲

繼續走在教育的路上

與孩子們一起共同成長(cháng)

讓教師的關(guān)懷潤澤孩子的童年

投稿人：曾雪雁

投稿單位：幼教管理部