從倉頡造字的靈動(dòng)，到行草隸篆的雋永，漢字走過(guò)了六千多年的歷史，卻永遠散發(fā)出無(wú)窮的魅力。為推廣普及國家通用語(yǔ)言文字，推進(jìn)中華優(yōu)秀語(yǔ)言文化傳承發(fā)展，筑牢中華民族共同體意識，增強熱愛(ài)國家通用語(yǔ)言文字的情感，我校與南昌現代外國語(yǔ)學(xué)校于6月16日聯(lián)合舉行了“悠悠漢字情 浸潤成長(cháng)夢(mèng)”主題漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽。競賽分兩個(gè)賽區開(kāi)展。

我校領(lǐng)導高度重視此次比賽，語(yǔ)文教研組提前一周制定了競賽方案，參賽班級先在各班進(jìn)行預賽，然后選派六名優(yōu)秀學(xué)生參加兩校決賽。此次競賽聽(tīng)寫(xiě)內容由兩部分組成：一部分是課本上出現的詞語(yǔ)，另一部分是學(xué)生平時(shí)閱讀中積累的詞語(yǔ)。

比賽現場(chǎng)，由教師讀出四字詞語(yǔ)，學(xué)生將聽(tīng)到的詞語(yǔ)寫(xiě)在答題紙上。賽場(chǎng)上，小選手們個(gè)個(gè)表現不凡，看著(zhù)他們比賽時(shí)專(zhuān)注的神情，瞧著(zhù)他們端正雋秀的字跡，可以看出他們個(gè)個(gè)都進(jìn)行了全面的賽前準備。比賽期間，同學(xué)們嚴格遵守紀律，都能做到安靜專(zhuān)注地聽(tīng)，認真快速地答，工整規范地書(shū)寫(xiě)，細致入微地檢查。

一等獎獲獎同學(xué)。

經(jīng)過(guò)激烈的角逐，南昌現代外國語(yǔ)象湖學(xué)校共48參賽選手，喜獲佳績(jì)。其中，5位同學(xué)奪得一等獎；11位同學(xué)榮獲二等獎；15位同學(xué)榮獲三等獎。

二等獎獲獎同學(xué)。

三等獎獲獎同學(xué)。

漢字如酒，越品越香濃，語(yǔ)文就是一壇香醇的陳年老酒，讓人意猶未盡；漢字如音樂(lè )，一橫一豎奏美妙樂(lè )章，語(yǔ)文就是一陣陣婉轉的羌笛，讓人心曠神怡。此次小學(xué)生漢字聽(tīng)寫(xiě)聯(lián)賽使學(xué)生們感受了漢字的無(wú)窮魅力，激發(fā)了學(xué)生對漢字、書(shū)法等傳統文化的興趣，也掀起了全校學(xué)生對漢字學(xué)習的熱潮，對于學(xué)生養成認真規范書(shū)寫(xiě)漢字的習慣，提高學(xué)生的文化素養起到了積極的作用。

獲獎名單

一等獎

二（7）班? 王胤澤? ? 二（3）班? 徐語(yǔ)璐

二（7）班? 熊羽澤? ? 二（6）班? 鄧文杰

二（4）班? 胡鈺桐

二等獎

二（7）班? 葉珈瑤? ? 二（3）班? 高梓童

二（5）班? 王漪洛? ? 二（7）班? 宋蓂燦

二（3）班? 黃夢(mèng)曦? ? 二（5）班? 陶林鑫

二（4）班? 鞠雅淳? ? 二（6）班? 吳慶文

二（5）班? 吳潤一? ? 二（5）班? 劉義斌

二（3）班? 田鑠桐

三等獎

二（8）班? 紀辰陽(yáng)? ? 二（6）班? 胡致遠

二（4）班? 黃? ?帥? ? 二（7）班? 鄧芳恬

二（7）班? 趙悅彤? ? 二（4）班? 付方超

二（2）班? 伍昀靜? ? 二（3）班? 王晨熙

二（3）班? 熊一熙? ? 二（1）班? 劉意晨

二（2）班? 顧震航? ? 二（1）班? 鐘臻弘

二（8）班? 關(guān)宇豪? ? 二（6）班? 鄧雨軒

二（8）班? 黃禹涵

投稿人：殷巧

投稿單位：南昌現代外國語(yǔ)象湖學(xué)校