我班晏羽萱小朋友是一個(gè)特別調皮的女孩子，性格特別像男孩子，經(jīng)常在活動(dòng)中不專(zhuān)心，玩游戲時(shí)愛(ài)打鬧，一想到她我的頭都感到大。

　　但是，我發(fā)現她卻是個(gè)細心，愛(ài)勞動(dòng)的孩子。有時(shí)，小朋友吃完零食后我會(huì )忙著(zhù)下節活動(dòng)的內容，而忽略到收拾垃圾。她總是會(huì )主動(dòng)問(wèn)我要不要倒垃圾，或在一些小朋友走后的小椅子，都會(huì )主動(dòng)撿起來(lái)。我很感動(dòng)，覺(jué)得她很熱心，想幫老師做事情，這樣的她很懂事。第二天來(lái)幼兒園，首先我表?yè)P了晏羽萱幫助老師的這種熱心，讓大家向她學(xué)習幫助老師還要關(guān)心別的小朋友，同時(shí)告訴他在別的方面也要做一個(gè)讓大家學(xué)習的好榜樣。談話(huà)之后，晏羽萱有了很大的改變，活動(dòng)積極，也能較好的團結小朋友，在小朋友的心目中漸漸的樹(shù)立起了自己的威信。

　　通過(guò)這件事情，使我明白了每個(gè)孩子都有他們的閃光點(diǎn)，這需要我們這些當老師的去挖掘和開(kāi)采，并加以調式，這樣才能讓每個(gè)孩子都放出自己的光采，成為有用之才。

　　迪斯尼·金沙園

　　吳慧霞