?

　　劉雁華女士

　　初見(jiàn)劉雁華，就覺(jué)得十分親切?；蛟S是從事教育事業(yè)的原因，與孩子們的親密接觸讓她多了一份親和力，少了一些距離感。

　　和平常一樣，除了忙著(zhù)學(xué)校的事務(wù)，劉雁華還經(jīng)常要去參加一些教育類(lèi)的會(huì )議，探討最新的教育理念。前幾天，她就到重慶與其它高校進(jìn)行交流，學(xué)習和借鑒其它高校的教育模式。從媒體行業(yè)轉型進(jìn)入教育行業(yè)的劉雁華，在教育這條路上不斷探索著(zhù)，她認為教育就是她最好的事業(yè)，一定要用心去做。

　　全方位多角度發(fā)展

　　坐落在南昌市南昌縣迎賓北大道的南昌現代外國語(yǔ)學(xué)校，是劉雁華一手創(chuàng )辦起來(lái)的，并在2009年被評為江西省重點(diǎn)中學(xué)。2010年，劉雁華借著(zhù)這股勢頭又新建了一個(gè)校區——象湖校區。經(jīng)過(guò)幾年的發(fā)展，兩大校區已發(fā)展成學(xué)生近萬(wàn)人的民辦學(xué)校，在校內外具有良好的口碑，而這都是劉雁華帶領(lǐng)所有南昌現代外國語(yǔ)學(xué)校教職工共同努力的結果。

　　南昌現代外國語(yǔ)學(xué)校是一所集幼兒園、小學(xué)、初中、高中為一體的寄宿型、封閉式、準軍事化管理的學(xué)校。創(chuàng )辦多年，已形成了一套成熟的教學(xué)模式，培養了一批優(yōu)秀學(xué)子?，F在的老校區在劉雁華的決策下正準備進(jìn)行全面升級，學(xué)校預備招聘一批優(yōu)秀教職工，充實(shí)教師隊伍，另外正在大力優(yōu)化學(xué)校的教學(xué)環(huán)境，投資千萬(wàn)元建新大樓、操場(chǎng)，更換學(xué)校的教學(xué)設備。

　　擔任南昌現代外國語(yǔ)學(xué)校董事長(cháng)多年，劉雁華對學(xué)校有著(zhù)深厚的感情。即便在2008年實(shí)施九年制義務(wù)教育免學(xué)雜費，學(xué)校的學(xué)費大幅降低，收入大不如前的情況下，她仍然堅持著(zhù)這份教育事業(yè)，經(jīng)常投入大量資金為學(xué)校購置新的設備，給孩子們一個(gè)更好的學(xué)習環(huán)境。

　　為了讓學(xué)生喝到更健康的水，劉雁華特地和學(xué)校的高層領(lǐng)導商量購置一批直飲水設備，經(jīng)過(guò)商議，大家一致通過(guò)了她的提議?，F在，學(xué)校每棟教學(xué)樓的每一層都放置著(zhù)一臺上萬(wàn)元的直飲水設備，學(xué)生可以直接打水喝，非常方便。

　　除了重視學(xué)校的硬件設施，劉雁華還非常注重學(xué)校的國學(xué)教育。她說(shuō)：國學(xué)是中國優(yōu)秀傳統文化的結晶，學(xué)習國學(xué)可以幫助學(xué)生更好地了解中國歷史，提高學(xué)生的文化涵養，對于現在的孩子來(lái)說(shuō)非常重要。

　　劉雁華經(jīng)常親自給學(xué)生上一些國學(xué)課，讓學(xué)生感受?chē)鴮W(xué)的魅力，她希望國學(xué)教育可以滲透到孩子們的學(xué)習中。去年，江西首屆中華傳統文化公益大講堂就在南昌現代外國語(yǔ)學(xué)校舉辦，邀請了很多知名學(xué)者、優(yōu)秀教師前來(lái)參加，共同探討國學(xué)在現代教育中的意義。

　　國學(xué)是南昌現代外國語(yǔ)學(xué)校的特色，但是既然叫外國語(yǔ)學(xué)校，英語(yǔ)一直都是學(xué)校的長(cháng)項。劉雁華介紹說(shuō)，在學(xué)校創(chuàng )立之初，就把英語(yǔ)定位成學(xué)校的王牌學(xué)科，我們特地聘請了一些外教，重點(diǎn)抓學(xué)校的英語(yǔ)教育。

　　在建校歷史中，南昌現代外國語(yǔ)學(xué)校學(xué)生的英語(yǔ)成績(jì)取得了豐碩成果。曾有17人榮獲江西省小學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)力競賽南昌賽區一、二、三等獎，獲獎率34%。高三年級的多位同學(xué)還曾分別榮獲全國中學(xué)英語(yǔ)競賽省級一、二、三等獎。

　　異軍突起的貴族學(xué)校

　　追溯南昌現代外國語(yǔ)學(xué)校的歷史，要從1998年開(kāi)始說(shuō)起。當時(shí)南昌的民辦院校還非常少，行業(yè)內知名的只有江西省私立育才中學(xué)、私立南昌創(chuàng )世紀綜合學(xué)校，民辦院校有很大的發(fā)展空間。

　　而劉雁華當年從事的還是媒體行業(yè)，不過(guò)她有意出來(lái)打拼自己的事業(yè)。一位朋友建議她可以創(chuàng )建一所民辦學(xué)校，她詢(xún)問(wèn)了很多朋友后，大家都覺(jué)得創(chuàng )建民辦學(xué)校是個(gè)不錯的想法。

　　于是，劉雁華與丈夫胡樂(lè )平商量，由丈夫的公司江西聚仁堂集團投資創(chuàng )建一所民辦學(xué)校，也算是拓展集團旗下的產(chǎn)業(yè)。于是，1998年，投資近2億元的南昌現代外國語(yǔ)學(xué)校矗立在了南昌這片土地上。

　　南昌現代外國語(yǔ)學(xué)校1998年注冊，1999年開(kāi)始正式招生，學(xué)校定位為貴族學(xué)校，學(xué)費很高。小學(xué)一年的學(xué)費需要12800元，初中需要14800元，高中需要16800元，在當時(shí)也只有一些家庭條件較好的孩子才能上得起這類(lèi)學(xué)校。

　　不過(guò)，學(xué)校第一年的招生卻異常順利，劉雁華說(shuō)，這都是因為宣傳策劃的成功。原來(lái)，劉雁華憑借著(zhù)自己多年從事媒體行業(yè)的經(jīng)驗，為學(xué)校的招生做了一期策劃，借助媒體資源在報紙上刊登了一幅南昌現代外國語(yǔ)學(xué)校大門(mén)的圖片，而且占據了大半個(gè)版面，圖片下面只附上簡(jiǎn)短的幾行字，就是南昌現代外國語(yǔ)學(xué)校的報名條件和報名方式。

　　沒(méi)想到的是，就在報紙發(fā)行的當天，學(xué)校的招生辦就接到了數百個(gè)報名電話(huà)，直到晚上，招生辦老師的電話(huà)都響個(gè)不停。劉雁華回憶說(shuō)：當時(shí)招生辦的老師還打電話(huà)來(lái)向我求助，說(shuō)今天一直都在接電話(huà)，接到手軟，再這樣下去吃不消，當即我就多調了幾個(gè)老師來(lái)負責招生工作。

　　招生結束后，報名的學(xué)生達到了838人，遠遠超過(guò)了當時(shí)的招生計劃。劉雁華和同事商議后，決定從這些報名的學(xué)生中篩選出一部分入學(xué)。不過(guò)為了滿(mǎn)足大家的需求，劉雁華還是多招了一些學(xué)生進(jìn)來(lái)，教學(xué)樓不夠用，就把行政樓的一樓改成了教室。

　　第一年招生能夠如此火爆，劉雁華認為除了成功的宣傳策劃外，南昌現代外國語(yǔ)學(xué)校的校名和教育方向也是關(guān)鍵。如今，很多家長(cháng)都十分重視孩子的英語(yǔ)教育，而現代外國語(yǔ)學(xué)校又專(zhuān)門(mén)針對這塊進(jìn)行施教，所以家長(cháng)們都愿意把孩子送到外國語(yǔ)學(xué)校來(lái)。

　　隨著(zhù)學(xué)校的不斷完善，學(xué)校的招生也年年爆滿(mǎn)，效益自然也一年比一年好，遠勝于其它的民辦學(xué)校。但是自從2008年實(shí)施九年制義務(wù)教育免學(xué)雜費的政策后，南昌現代外國語(yǔ)學(xué)校出現了第一次招生危機。當年，報名學(xué)生人數銳減，原來(lái)的很多學(xué)生也紛紛轉到公立學(xué)校就讀。面對這種情況，劉雁華當即決定，從2009年開(kāi)始降低學(xué)費標準，直接從上萬(wàn)元的學(xué)費降到兩千多元，這才挽回了招生的頹勢，很多學(xué)生又相繼轉學(xué)回來(lái)。

　　但學(xué)校還是被納入到九年制義務(wù)教育的學(xué)區范圍中，一部分的學(xué)生是免除學(xué)雜費的。2010年，南昌現代外國語(yǔ)學(xué)校新建的象湖校區也全部納入到九年制義務(wù)教育，所有學(xué)生都免學(xué)雜費就讀?，F在，南昌現代外國語(yǔ)學(xué)校也更加傾向于公益性質(zhì)，效益雖不如從前，但教育質(zhì)量不曾落下，而且一直在發(fā)展，很多同時(shí)期的民辦學(xué)校都漸漸衰落，甚至消失，可南昌現代外國語(yǔ)學(xué)校依然堅挺著(zhù)。

　　和學(xué)校一起成長(cháng)

　　在歲月的流逝中，劉雁華和她鐘愛(ài)的學(xué)校共同成長(cháng)，而且攜手18年，這其中發(fā)生了很多感人的故事。她和老師的故事，她和學(xué)生的故事，都被鐫刻在歷史的記憶里。

　　劉雁華待人和善，這是學(xué)校的教職工對她的一致評價(jià)。學(xué)校的很多老師都跟隨了劉雁華多年，在劉雁華的帶領(lǐng)下不斷成長(cháng)，他們也親眼見(jiàn)證了劉雁華幫助老師和學(xué)生的故事。

　　用劉雁華自己的話(huà)來(lái)說(shuō)，她作為學(xué)校的領(lǐng)頭人，當然更有責任去關(guān)愛(ài)老師、照顧學(xué)生。有一次，學(xué)校的一位物理老師因為下雪在回家途中摔傷了，劉雁華得知這個(gè)消息后，立馬帶著(zhù)一些老師前去看望他，鼓勵他盡快好起來(lái)。

　　最可貴的是，劉雁華還經(jīng)常幫助一些家庭困難的孩子。有一個(gè)孩子家里非常困難，升高中時(shí)報考了南昌現代外國語(yǔ)學(xué)校，但是他離當年的第一批錄取分數線(xiàn)還差了幾分，享受不了學(xué)校免學(xué)費、免住宿費的優(yōu)惠政策?？墒沁@個(gè)孩子非常希望能夠進(jìn)入學(xué)校學(xué)習，多次打電話(huà)到招生辦詢(xún)問(wèn)。劉雁華知道后跟招生辦的老師說(shuō)：你們先去這個(gè)孩子的家里了解實(shí)際情況，如果真的很困難，那咱們就破格錄取，免除他所有的學(xué)費、住宿費。

　　招生辦的老師去到這個(gè)孩子的家里，發(fā)現他的家庭真的非常貧困，祖孫三代都擠在一個(gè)20平方米不到的房間里，全家只能拿出200元給他讀書(shū)。后來(lái)，這個(gè)孩子順利進(jìn)入了南昌現代外國語(yǔ)學(xué)校。

　　孩子進(jìn)入學(xué)校后，也非常爭氣，每次考試都是全年級前二。最讓劉雁華感動(dòng)的是，這個(gè)孩子對她說(shuō)，劉阿姨，我以后要考江西師范大學(xué)，然后回到咱們學(xué)校來(lái)免費當兩年老師，報答您對我的知遇之恩。

　　像這樣的孩子，劉雁華還幫助過(guò)很多，每次碰到有困難的孩子，她總是會(huì )伸出援手，學(xué)校的老師對她的善行都贊不絕口。為了幫助貧困學(xué)生，劉雁華還特地在學(xué)校設立了助學(xué)基金，1999年到2005年，共投入扶貧資金200萬(wàn)余元，供養了138名貧困學(xué)生完成初中及高中學(xué)業(yè)，這些學(xué)生大多數考取了名牌大學(xué)。2007年5月再次捐贈2000萬(wàn)元設立平安地產(chǎn)金榜助學(xué)慈善基金，開(kāi)展幫扶孤困學(xué)子，構建和諧江西的教育幫扶活動(dòng)。

　　如今，劉雁華依然在身體力行地做著(zhù)慈善之舉。作為南昌現代外國語(yǔ)學(xué)校的董事長(cháng)，她沒(méi)有把民辦學(xué)校變成利益的場(chǎng)所，而是回歸教育本身，培育出一批又一批的優(yōu)秀學(xué)子。就在前段時(shí)間，劉雁華還被評為江西省三八紅旗手?，F在的她對自己提出了更高的要求，要繼續在自己的崗位上深耕細作，為南昌市的教育事業(yè)做出更多貢獻。

　　對話(huà)·劉雁華

　　談事業(yè)選擇:從事教育比做任何事業(yè)都好

　　JBN：從事教育行業(yè)多年，你對教育事業(yè)有什么看法?

　　劉雁華：我覺(jué)得做教育事業(yè)比做任何事業(yè)都好，做教育讓我和孩子們在一起，感受他們的快樂(lè )和純真，這些孩子總是能帶給我很多感動(dòng)，我很愿意幫助他們更好地成長(cháng)。

　　談教育理念：有針對性的進(jìn)行教育

　　JBN：你的教育理念是什么?

　　劉雁華：我一直認為要有針對性的進(jìn)行教育，沒(méi)有教不好的孩子，只要用心去教，根據孩子的性格、愛(ài)好來(lái)切入，慢慢引導他們，是可以教好的。但教育不只是學(xué)校的事情，也跟家長(cháng)息息相關(guān)，家長(cháng)對孩子的教育非常重要，只有家長(cháng)和學(xué)校雙管齊下，在生活中、學(xué)習中共同教育，才能塑造出更優(yōu)秀的學(xué)生。我以后還準備辦家長(cháng)學(xué)校，讓家長(cháng)接受教育，糾正家長(cháng)在教育中的錯誤觀(guān)念。

　　談個(gè)人愛(ài)好：喜歡打羽毛球、練瑜伽、看書(shū)

　　JBN：工作之余，你有什么興趣愛(ài)好?

　　劉雁華：我自己很喜歡打羽毛球，還帶著(zhù)我媽媽一起打，媽媽83歲了，現在還很健康。我們10年來(lái)堅持每天早上打半個(gè)小時(shí)的羽毛球，從未間斷。平時(shí)也會(huì )練瑜伽，保持自己的體型。我也很喜歡看書(shū)，在書(shū)中汲取更多的營(yíng)養。