桃李之風(fēng)長(zhǎng)存

南昌育山高級(jí)中學(xué)

南昌育山高級(jí)中學(xué)高一（1）班 付錦琳

多年以后，我的桃李會(huì)以燎原之火遍及天下。-----題記

有一種職業(yè)，養(yǎng)育了許多花朵卻不是園丁，燃燒了自己卻不是蠟燭，教導(dǎo)了少年卻不是父母。他就是老師，一個(gè)引起天下學(xué)子共鳴的稱呼，一個(gè)縈繞在學(xué)子心頭揮之不去的人。

一聲老師，三年栽培。依稀記得自己初入校園的迷茫，第一次見到您時(shí)，您還沒有如此蒼老，衣服沒有褶皺，西裝革履，一頭烏黑的頭發(fā)，顧盼神清，竟不像60多歲的老教師，倒像是正值壯年的中年教師。交談之后才知道您是某縣三中來的名師，已經(jīng)教了40多年的書。此時(shí)，我因有您這樣的老師來教我而深感榮幸。

很快就到了第一次月考的時(shí)候。考試之前您對(duì)我們信心滿滿，原以為能收獲豐厚的果實(shí)，結(jié)果卻迎來教學(xué)生涯最黑暗的一天。那一天以后，您原本烏黑的亮發(fā)卻出現(xiàn)了鬢白，此后您比以往來班上的次數(shù)更勤，您比任何人都希望我們進(jìn)步，您殷切的眼神讓我們感到愧疚。我們深感歉意，卻只能以奮發(fā)學(xué)習(xí)來回報(bào)您的付出。

學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中收獲知識(shí)和塑造品格以提升自我修養(yǎng)，老師就像是一位雕塑家為自己的藝術(shù)品賦予美麗的靈魂，而老師與學(xué)生的關(guān)系在我們南昌育山高級(jí)中學(xué)可以說，在一定程度上老師替代了父母的角色。因?yàn)閷W(xué)校是一所封閉式、寄宿制的學(xué)校，一周回一次家的我們，在大多數(shù)遇到問題和麻煩的時(shí)候都會(huì)想要找老師尋求幫助。而您作為年級(jí)主任兼班主任是學(xué)校高一年級(jí)的大家長(zhǎng)，您自從教了我們之后，只要是關(guān)于我們的事您都會(huì)盡心盡力地解決，每天在學(xué)校里早出晚歸陪著我們，從來不敢長(zhǎng)時(shí)間地離開學(xué)校，生怕我們有什么閃失。

您唯一一次長(zhǎng)時(shí)間離校，還是因?yàn)樯　Ｄ菚r(shí)候您感覺還不是很嚴(yán)重所以依舊堅(jiān)持上課，結(jié)果第二天您就去醫(yī)院了。還記得當(dāng)時(shí)您跟我們說：醫(yī)生說幸虧來得及時(shí)，晚點(diǎn)耳朵就聽不見了，已經(jīng)確診是新冠后遺癥，需要馬上住院。您當(dāng)時(shí)還以為醫(yī)生嚇唬你，覺得根本不需要住院，因?yàn)槟?dāng)時(shí)想著還要給我們上課，可最后您還是住院了。住院沒多久，您又偷偷跑回來用沙啞的嗓音跟我們上課，當(dāng)時(shí)您幾乎發(fā)不出聲，而且您馬上又要趕回去掐準(zhǔn)護(hù)士的查房時(shí)間。我們覺得既“好笑”又心疼，您為我們的付出，我們都記在心里無法忘懷。

作為老師，您用您的行為詮釋了何為師道，您不僅教書育人在學(xué)海為我們提燈指路，更是在我們成長(zhǎng)的過程中教會(huì)了我們?nèi)绾螢槿?。您以您的思想理念為我們塑造人格、提升修養(yǎng)、實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，您奉獻(xiàn)于至高理想為此無上榮光。

僅以此篇致敬我的老師——姜老師，以及全天下為學(xué)生憂心的老師，你們的奉獻(xiàn)我們感到無比榮幸。

投稿人：雷杰能

投稿單位：資源運(yùn)營(yíng)中心