蘑菇的世界充滿(mǎn)了奇妙和神秘

它們形態(tài)各異、色彩斑斕

有的可以食用，有的卻有毒

對于孩子們來(lái)說(shuō)

蘑菇是一個(gè)充滿(mǎn)探索和發(fā)現的寶藏

陽(yáng)春三月，萬(wàn)物復蘇

大自然的環(huán)境有助于各種菌的繁殖和生長(cháng)

于是，三月園本課程

《你好，蘑菇菌》

正在園外園各園區慢慢發(fā)生

了解蘑菇

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? 孩子們眼中的蘑菇是什么樣的呢？“蘑菇像天上的星星一樣小小的，到處都是”、“蘑菇像棒棒糖一樣，一根一根”、“蘑菇像一把小傘，很漂亮，

五顏六色的”，于是開(kāi)啟蘑菇大調查，了解蘑菇種類(lèi)等。

? 如果說(shuō)課程設計是主題的基礎，那區域教學(xué)就是主題的根本體現，為了讓“你好，蘑菇菌”的主題貫徹到學(xué)習生活中，在區域教學(xué)里設計蘑菇的課程：

美工區的畫(huà)筆畫(huà)蘑菇、粘土捏蘑菇；語(yǔ)言區的《種蘑菇》繪本；建構區的搭建蘑菇基地；益智區的游戲開(kāi)展蘑菇配對、蘑菇找不同、蘑菇棋等。

? 除此之外，還在藝術(shù)領(lǐng)域《采蘑菇的小姑娘》、戶(hù)外游戲《小兔子采蘑菇》、閃卡教學(xué)《認識蘑菇》對主題教學(xué)進(jìn)行拓展。

種植蘑菇

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? 蘑菇種植基地里的蘑菇菌包在孩子們每天的悉心照料下，也在努力生長(cháng)，金針菇、灰平菇和杏鮑菇們每天都在慢慢發(fā)生變化，如今已經(jīng)長(cháng)成了一朵朵

漂亮的大菌菇。

? 在一日一日的觀(guān)察中，孩子們發(fā)現蘑菇在成長(cháng)中的巨大變化，對于蘑菇的結構產(chǎn)生了巨大的興趣。老師引導孩子們認識蘑菇的結構，解答他們的疑惑。

通過(guò)認識蘑菇的課程，孩子們了解常見(jiàn)的可食用蘑菇的特點(diǎn)。

? 除此以外，帶著(zhù)孩子們去戶(hù)外尋找蘑菇，看一看大自然中的蘑菇，去超市、菜市場(chǎng)看一看都有哪些蘑菇并記錄下來(lái)。

品嘗蘑菇

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? 當蘑菇長(cháng)大后， 孩子們拎起籃子，挽起袖子，一起采蘑菇！在小小的基地里充滿(mǎn)了孩子們對收獲蘑菇的喜悅之情。

? 帶著(zhù)收獲滿(mǎn)滿(mǎn)的蘑菇回到教室，讓孩子們品嘗自己的勞動(dòng)成果，生活區又開(kāi)始熱鬧起來(lái)了，炸平菇、金針菇蛋花湯，一道道用蘑菇做成的美食勾起了

孩子們的味蕾，大家立馬大快朵頤了起來(lái)。

? 從開(kāi)始的生疏到現在的熟練，孩子們也因為蘑菇掌握了更多的生活小技巧，這一切都是如此的奇妙。

? 這是一次從幼兒園里發(fā)現蘑菇展開(kāi)的探究之旅，孩子們了解蘑菇、種植蘑菇、品嘗蘑菇，孩子們是這次探索的主角，是整個(gè)過(guò)程的主宰者，關(guān)于蘑菇

的故事孩子們還在繼續......

? 通過(guò)三月主題課程，讓孩子們了解蘑菇的生長(cháng)過(guò)程，學(xué)習蘑菇的種類(lèi)和特性，培養他們的觀(guān)察力和思考力，同時(shí)也讓他們感受到大自然的奇妙和生命

的多樣性。

投稿人：曾雪雁

投稿單位：幼教管理部