五星級班主任——周芳芳

教育格言

教育要循序漸進(jìn)，不求立竿見(jiàn)影；因人而異，不行千篇一律。

個(gè)人事跡介紹

周芳芳老師，女，大學(xué)本科，現代商貿系21會(huì )計1班的班主任。任教5年來(lái)，周老師熱愛(ài)學(xué)校，關(guān)心集體，服從安排，團結協(xié)作，工作盡心盡責，態(tài)度端正，積極完成學(xué)校交給的各項任務(wù)，勇挑重擔，從不計較個(gè)人得失，在做好教育教學(xué)工作的同時(shí)，全心全意為學(xué)校做一些力所能及的事，她有著(zhù)豐富的帶班經(jīng)驗和出眾的辦事能力，做事認真負責，受到同事、領(lǐng)導及家長(cháng)的認可。

工作方面

工作中

在工作中，能充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情，合理運用教學(xué)手段，以學(xué)生為主體，教師作主導，以探究的方式創(chuàng )設教學(xué)情境，開(kāi)拓學(xué)生思維，發(fā)揮學(xué)生的想象力，切實(shí)地向課堂4分鐘要質(zhì)量。通過(guò)鉆研教學(xué)大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學(xué)的方法，積極進(jìn)行教學(xué)改革。在2018-2023學(xué)年工作中，每學(xué)年都榮獲先進(jìn)個(gè)人獎項，并連續獲得了三年“優(yōu)秀班主任”稱(chēng)號，具有強烈的事業(yè)心和責任感，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表。

班級管理方面

班級管理中

在班級管理中，堅持以“愛(ài)、嚴、細、實(shí)”的工作作風(fēng)，注重培養學(xué)生良好的道德品質(zhì)和行為習慣，每周和家長(cháng)進(jìn)行家校溝通，所帶班級班風(fēng)優(yōu)良，學(xué)風(fēng)濃厚，班級管理制度健全，多次被評為優(yōu)秀班級。

三尺講臺，是她人生的夢(mèng)想舞臺，在這小小的講臺上，她用飛揚的青春和孩子一起書(shū)寫(xiě)春華秋實(shí)，用真誠的愛(ài)為孩子搭建一個(gè)充滿(mǎn)鮮花和掌聲的舞臺。在周老師看來(lái)，作為一個(gè)班主任的幸福指數還是挺高的。在默默的耕耘中，她體驗到了人生最大的幸福，不為別的，就為了這些天真無(wú)邪的學(xué)生。

周老師是一個(gè)善于發(fā)現美的老師，在她的鏡頭里的學(xué)生們總是帶著(zhù)幸福的笑容，學(xué)生的成長(cháng)足跡和生活點(diǎn)滴都被她記錄在相冊里，周老師更是為美化教室操了不少心，積極聯(lián)系家委確定教室裝飾主題，鼓勵學(xué)生參與黑板報的設計，在周老師和孩子們的群策群力下，班級變得更加溫暖有愛(ài)，打造的完美教室也獲得了學(xué)校的榮譽(yù)，在教育世界里，周老師付出的全是智慧，投入的全是愛(ài)，她盡心盡力地用真誠與愛(ài)心經(jīng)營(yíng)這片花海，靜待他們的綻放。

與學(xué)生之間的故事

溫暖故事

在班上有一位性格方面比較孤僻的學(xué)生，每次在班上上自習的時(shí)候，都看到她一個(gè)人坐在角落里畫(huà)畫(huà)，也不跟其他同學(xué)講話(huà)，吃飯的時(shí)候也是獨來(lái)獨往的，周老師開(kāi)始關(guān)注起了這位學(xué)生，從她的室友那里了解她的一些情況，了解到這位學(xué)生在初中時(shí)期，受到校園霸凌和家庭重組，對她的傷害已經(jīng)有2～3年，根深蒂固的扎在她的心里。

周老師利用她喜歡畫(huà)畫(huà)的愛(ài)好，就讓她幫著(zhù)班級出黑板報，一開(kāi)始她是拒絕的，周老師看她畫(huà)的畫(huà)，都很有特色，就鼓勵她 ，常常跟她談心，周老師也打了電話(huà)給她的家長(cháng)，耐心的跟家長(cháng)進(jìn)行溝通，讓家長(cháng)了解到學(xué)生的心理狀況，讓家長(cháng)多關(guān)心小孩，多陪伴孩子。在學(xué)校里，周老師經(jīng)常找孩子聊天，只要有一點(diǎn)點(diǎn)改變，就會(huì )鼓勵她堅持下去，久而久之，這名學(xué)生就把周老師當姐姐，很信任的跟她訴說(shuō)心理話(huà)，后面該生也變得開(kāi)朗起來(lái)，和班級的同學(xué)也開(kāi)始有更多的互動(dòng)，班級后期的黑板報都是她制作的。

班主任工作就是要用心、用情、用力才能做好，才能成為連接“家校溝通”之間最牢固的紐帶。一次次的溝通交流，一次次的回訪(fǎng)鼓勵，周老師這樣的敬業(yè)精神感動(dòng)了孩子家長(cháng)，家長(cháng)們更加相信周老師，也更加配合和理解學(xué)校的工作。

“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去”，她愿繼續做孩子們生命的陪跑者，學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，學(xué)會(huì )理解，學(xué)會(huì )引導，用情懷和愛(ài)心感染和溫暖孩子。

投稿人：江西工商高級技工學(xué)校學(xué)工處

投稿單位：江西工商高級技工學(xué)校學(xué)工處