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【心理健康】守護心靈 快樂(lè )成長(cháng) | 幼兒心理健康教育宣傳

點(diǎn)擊數:81發(fā)布時(shí)間:2023-10-06

《3-6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》中指出,幼兒階段是兒童身體發(fā)育和機能發(fā)展極為迅速的時(shí)期,也是形成安全感和樂(lè )觀(guān)態(tài)度的重要階段。大力開(kāi)展幼兒心理健康教育,增強幼兒的心理素質(zhì),提高幼兒的心理健康水平是幼兒園、家庭和社會(huì )需解決的重大問(wèn)題。

?01/ 什么是心理健康?

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1)心理健康

健康包括身體和心理兩個(gè)方面,是一種在身體上和精神上的完滿(mǎn)狀態(tài)及良好的適應能力。心理健康是一種持續、積極的心理狀態(tài),個(gè)體在這種狀態(tài)下能很好地適應環(huán)境、發(fā)展自我、充分體現生命的活力,最大限度地發(fā)揮自己的才能。

2)幼兒心理健康的表現

發(fā)育良好的身體、愉快的情緒、強健的體質(zhì)、協(xié)調的動(dòng)作、良好的生活習慣和基本生活能力是幼兒身心健康的重要標志,也是其他領(lǐng)域學(xué)習與發(fā)展的基礎。

02/ 家庭心理教育誤區

注意不要過(guò)分地關(guān)心孩子。這樣做容易使孩子過(guò)度地以自我為中心,認為人人都應該尊重他,結果成為自高自大的人。

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不要賄賂孩子。要讓孩子從小知道權利與義務(wù)的關(guān)系,不盡義務(wù)不能享受權利。

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孩子的自信心多半是由做事成功而來(lái),強迫他們做力所不能及的事情,只會(huì )打擊他們的自信。

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打罵會(huì )使孩子養成膽怯、逃避等不健康心理,甚至導致反抗、說(shuō)謊、離家出走等異常行為。

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嚇唬孩子會(huì )喪失父母在孩子心目中的權威性,以后的一切告誡,孩子就不會(huì )服從了。

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不要在小伙伴面前當眾批評或嘲笑孩子,這會(huì )大大損害孩子的自尊心。

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家長(cháng)喜怒無(wú)常會(huì )使孩子敏感多疑,情緒不穩,膽小畏縮。家長(cháng)在極度憤怒的狀況下,可能無(wú)法以理性的方式來(lái)管教孩子。所以,教育孩子要等自己平靜下來(lái)以后,再和孩子好好談。

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03/ 家長(cháng)可以這樣做

? ? ? ?1)尊重孩子意愿? ? ??

家長(cháng)要充分尊重幼兒,如果教育方法不正確會(huì )影響幼兒心理健康。家長(cháng)應該采取正確的方法教育幼兒,教育孩子要有要求、有方法,更需要有度。家長(cháng)要尊重幼兒,鼓勵幼兒獨立做一些事情。


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2)隨時(shí)肯定正向的性格和品格

隨時(shí)給孩子指出值得品味的各種細節。生活中的點(diǎn)滴很容易被忽視略過(guò),我們指給孩子看,就是在延長(cháng)這些瞬間、擴大這些細節。平時(shí)多去發(fā)現孩子這些優(yōu)秀品格的表現,一旦發(fā)現,就及時(shí)肯定,這樣久了,孩子就會(huì )更多地朝這些方向去發(fā)展。


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3)以身作則,為幼兒樹(shù)立榜樣

在家庭中,家長(cháng)的言行對幼兒人格的形成會(huì )起到潛移默化的影響。因此,要培養幼兒健全的人格,父母一定要為幼兒樹(shù)立榜樣,言行一致、以身作則、表里如一,時(shí)時(shí)刻刻嚴格要求自己。?


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4)學(xué)會(huì )接納自己,合理釋放情緒

孩子的消極情緒家長(cháng)不要去否認、壓制、貶低、懷疑,而是要幫助孩子去接受、識別,然后再教給他們處理辦法。如果孩子出現了負面情緒,我們可以先讓他自己冷靜下來(lái),等孩子平靜后,再回過(guò)頭來(lái)跟他聊聊剛才的感受。


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5)豐富孩子社會(huì )交往,培養興趣愛(ài)好

平時(shí)鼓勵孩子多參加體育活動(dòng)和豐富多彩的社會(huì )活動(dòng),培養孩子的興趣愛(ài)好,提升交往能力,豐富他們的內心世界,塑造健全完美的人格。

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?04/ 繪本推薦

1)《今天心情糟糕透了》

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推薦理由:

? ? ?3-6歲孩子社會(huì )情感的發(fā)展還沒(méi)有完善,因此他們對于情緒的控制力不強,在生活中常常會(huì )出現一會(huì )兒哭一會(huì )兒笑的場(chǎng)面。這本繪本可以讓孩子學(xué)會(huì )發(fā)泄情緒,讓家長(cháng)學(xué)會(huì )疏導孩子情緒。


2)《小阿力的大學(xué)?!?/span>

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推薦理由:

? ? ??小阿力在大學(xué)校里遇到的都是快樂(lè )的事情,老師親切,同學(xué)友好,可是小麻雀卻經(jīng)常受到別的鳥(niǎo)兒欺負。小阿力照料、鼓勵小麻雀,給他勇氣和力量。通過(guò)繪本,我們可以告訴孩子,在面臨新環(huán)境時(shí),會(huì )害怕緊張,但一定放心,有許多人會(huì )幫助你,就像小阿力一樣,你會(huì )交到許多的朋友。

3)《我很害怕》

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推薦理由:

? ? ??它是一套專(zhuān)門(mén)幫助孩子釋放壞情緒、培養健康心態(tài)的情緒管理繪本,主要圍繞生氣、害怕、悲傷、嫉妒、孤單等8種情緒展開(kāi)一系列故事。讓孩子隨著(zhù)小主人公們一起經(jīng)歷每一種情緒,提高情緒的認知與管理能力,用溫柔的畫(huà)面,喚醒孩子內心對于幸福的感知。


“守護兒童心靈,促進(jìn)心理健康”。幼兒心理健康教育任重而道遠,我們還會(huì )繼續不斷地探索前進(jìn),積累經(jīng)驗,充分做好家園有效互動(dòng)和溝通,把幼兒心理健康教育工作做得更好、更細,真正地讓每一個(gè)幼兒都能在健康溫馨的環(huán)境中生活,讓我們一起用心澆灌、用心培養、靜待花開(kāi)!

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