幼教，這是一份有點(diǎn)平凡

而又有點(diǎn)“瑣碎”的工作

園外園的教師們對于

如何熱愛(ài)并做好這件事

一直在用行動(dòng)去探索......

#?一起攜手創(chuàng )設
幼兒愛(ài)玩、想玩、樂(lè )玩的區域

區域活動(dòng)是幼兒一種重要的自主活動(dòng)形式，為了充分發(fā)揮區域活動(dòng)對幼兒教育的積極作用，更好地促進(jìn)幼兒自然、自由、快樂(lè )、健康地成長(cháng)，園外園象湖園的教師們進(jìn)行了一場(chǎng)區域活動(dòng)環(huán)創(chuàng )評比。

教師們從孩子們的興趣和發(fā)展需要出發(fā)，巧妙利用空間位置和主題內容進(jìn)行材料投放，構建出了靈活美觀(guān)、動(dòng)靜分離、色彩斑斕、溫馨舒適的游戲區域環(huán)境，營(yíng)造出了“家”一般的感覺(jué)：

孩子們在屬于自己的小天地快樂(lè )游戲、自由探索，在不同的空間里感受、發(fā)現和創(chuàng )新，在區域游戲中玩出了花樣，玩出了智慧。

#?用自己的進(jìn)步

促進(jìn)孩子的學(xué)習和成長(cháng)

專(zhuān)業(yè)性，是園外園教師一直追求的目標，而一項技能必須經(jīng)過(guò)不斷的鍛煉和提升，才能給孩子帶來(lái)更好的教學(xué)效果，在藝術(shù)方面，更是需要教師精心打磨，以自身藝術(shù)修養感染孩子，因此，園外園心怡園的教師們進(jìn)行了一場(chǎng)水墨畫(huà)比賽。

經(jīng)過(guò)自身體驗創(chuàng )作過(guò)程加深對水墨畫(huà)的理解、提升繪畫(huà)技藝，不斷努力提升自身藝術(shù)內涵，相信這些努力最終會(huì )在幼兒的學(xué)習和成長(cháng)中得到反饋。

# 以教師的活力激發(fā)孩子的活力

早操是幼兒一日生活中的重要環(huán)節，在增強幼兒體質(zhì)、發(fā)展幼兒基本動(dòng)作、培養幼兒集體意識、鍛煉幼兒意志等方面有著(zhù)重要的作用，為此，園外園藝邦園開(kāi)展了教師早操評比。

教師隨著(zhù)歡快的音樂(lè )旋律跳動(dòng)，動(dòng)作規范又靈動(dòng)可愛(ài)，展示了朝氣蓬勃的精神面貌，期待老師們在日常帶操過(guò)程中，能注重情感的投入，身體力行，用自己的熱情去感染、帶動(dòng)孩子，將快樂(lè )早操貫穿于孩子每天的活動(dòng)中。

#?用雙手

創(chuàng )造一份孩子更熱愛(ài)的生活

為讓幼兒每天都能補充維生素，保證幼兒的膳食營(yíng)養均衡，園外園保育員老師會(huì )通過(guò)水果拼盤(pán)盡量讓吃水果這件事變得新鮮，今天，讓我們通過(guò)心怡園保育員水果拼盤(pán)評比，感受她們不凡的“刀工”。

經(jīng)過(guò)老師們精心雕琢，一盤(pán)盤(pán)精美而富有意義的“水果工藝品”顯示出其藝術(shù)的生命力和感染力，瞧！花樣百出的水果拼盤(pán)，是不是令水果都變得鮮美了許多呢？這樣的別致水果小朋友又怎么會(huì )不愛(ài)吃呢？

衣食住行皆生活，對于幼兒園里的保育員來(lái)說(shuō)，孩子健康成長(cháng)，吃的開(kāi)心、睡得安心、玩得舒心，便是放心。

園外園萬(wàn)載園從疊被、教師衛生打掃、保育員知識考察三個(gè)方面對保育員老師們進(jìn)行評比，她們擦拭桌椅時(shí)一絲不茍、疊被時(shí)手法嫻熟利落、面對知識考題專(zhuān)心作答，通過(guò)比賽過(guò)程我們可以看到她們的日常：給孩子們一個(gè)干凈、整潔的園區環(huán)境，用心細致地照顧孩子生活的方方面面。

園外園教師們

定期進(jìn)行評比

孜孜不倦

一切源于熱愛(ài)

而一個(gè)個(gè)鏡頭語(yǔ)言告訴我們：

“孩子如何成長(cháng)、如何健康、如何快樂(lè )

我們便如何熱愛(ài)”

因為熱愛(ài)，所以?xún)A心，才能做得更好！

投稿人：張秀玉、龔娟友、魏海霞、劉素敏、熊蘇燕

投稿單位：園外園象湖園、心怡園、萬(wàn)載園、藝邦園