環(huán)境教育

環(huán)境是重要的教育資源，應通過(guò)環(huán)境的創(chuàng )設和利用，有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。

——《幼兒園教育指導綱要》

2022年6月6日上午，園外園芳草園開(kāi)展了以“靈動(dòng)主題墻，情系兒童心”為主題的主題墻評比活動(dòng)。本次評比活動(dòng)由劉主任帶隊，及各班班主任教師共同參與。

評比活動(dòng)開(kāi)始，劉主任為大家講解評分標準，強調主題墻的環(huán)創(chuàng )要秉承“以?xún)和暯?，幼兒是?chuàng )設主人”的理念，體現師幼共同參與，師幼互動(dòng)內容，貼近幼兒生活！”隨后，大家依次走到各個(gè)班級，采用觀(guān)摩講解的方式，進(jìn)行主題墻創(chuàng )設評比。

班級教師為主題墻內容做介紹，大家認真聆聽(tīng)，記錄著(zhù)各個(gè)班級的亮點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。詳細生動(dòng)地講述背后是老師們對教育的熱情和用心?；顒?dòng)中，大家從創(chuàng )設理念是否基于兒童視角，是否符合本班幼兒年齡特點(diǎn)，主題墻板塊設計是否具有多樣性、學(xué)習性，材料使用是否多樣化、富有操作性和互動(dòng)性等多個(gè)角度、不同層面進(jìn)行了集中評審。? ? ? ?

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評比和交流的過(guò)程，是一次欣賞的過(guò)程，也是一次學(xué)習的過(guò)程，更是一次展示老師和幼兒共同智慧的過(guò)程。主題墻的展示，猶如一面鏡子再現了教師的教學(xué)，既讓每位老師看到了他人的亮點(diǎn)，也為老師提供了重新檢視、反省和解決問(wèn)題的機會(huì )。為幼兒健康快樂(lè )成長(cháng)，奠定堅實(shí)的基礎！

投稿人：劉嘉美

投稿單位：園外園芳草園