科技立則民族立，科技強則國家強；要實(shí)現科技強國戰略，學(xué)校教育必須付諸行動(dòng)！

人有兩件寶，雙手與大腦。南昌現代外國語(yǔ)象湖學(xué)校小學(xué)部的科學(xué)課就是讓孩子們動(dòng)手動(dòng)腦的好地方。我們的科學(xué)課可不光看書(shū)本，同學(xué)們將科學(xué)知識與動(dòng)手實(shí)踐相結合，小組合作，親自動(dòng)手制作科學(xué)模型，在操作過(guò)程中，達到理解和運用科學(xué)知識、鍛煉動(dòng)手能力和手眼協(xié)調能力的目的，從小培養科學(xué)素養和科學(xué)興趣。從而激發(fā)孩子們的學(xué)習熱情，重視科學(xué)、學(xué)習科學(xué)、使用科學(xué)，將來(lái)成為科技強國的棟梁之材！

2022年1月4日，沐浴著(zhù)冬日的暖陽(yáng)，南昌現代外國語(yǔ)象湖學(xué)?？茖W(xué)組舉辦了一場(chǎng)別開(kāi)生面的科學(xué)盛宴。同學(xué)們的科學(xué)小作品也初次登臺與大家見(jiàn)面了！

一年級｜測量紙蛙跳遠的距離

實(shí)驗教學(xué)作為科學(xué)教學(xué)中的一個(gè)重要組成部分，有效地提高了學(xué)生科學(xué)素養和各方面能力。為此一年級開(kāi)展了“測量紙蛙跳遠距離”手工小制作，在不斷探索和完善中，學(xué)生的實(shí)驗能力提高了，科學(xué)課的知識性、趣味性、實(shí)踐性得到更好地得到體現。

二年級｜小鳥(niǎo)的家

做大自然的孩子，了解大自然是一個(gè)整體，我們要保護環(huán)境，愛(ài)護動(dòng)植物，為此二年級開(kāi)展“小鳥(niǎo)的家”科學(xué)小制作，用身邊的材料給小鳥(niǎo)建一個(gè)家，進(jìn)一步讓孩子知道我們應該在生活點(diǎn)滴中關(guān)愛(ài)小動(dòng)物。

三年級｜毛毛蟲(chóng)大比拼

孩子們發(fā)揮創(chuàng )造力和想象力制作屬于自己的“毛毛蟲(chóng)”，當我們用吸管向毛毛蟲(chóng)中間拱起部位吹氣時(shí)，氣流會(huì )把毛毛蟲(chóng)“壓”下去，此時(shí)毛毛蟲(chóng)的身體會(huì )伸展開(kāi)來(lái)；當我們停止吹氣時(shí)，由于紙張具有一定的回彈力，所以毛毛蟲(chóng)身體開(kāi)始收縮。

控制好吹氣的力度和方向，我們就能讓毛毛蟲(chóng)一拱一拱地向前爬。該活動(dòng)大大激發(fā)了同學(xué)們學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)的精神。

四年級｜氣球小車(chē)

通過(guò)制作“氣球小車(chē)”了解小車(chē)的運動(dòng)需要力，結合室外比賽，將科學(xué)知識運用到小車(chē)比賽中，同學(xué)們體會(huì )到可以用反沖力作為動(dòng)力驅動(dòng)車(chē)輛、火箭、飛機等物體運動(dòng)，滿(mǎn)足人們生產(chǎn)生活的需要。

五、六年級｜科學(xué)知識競賽

為了提高少年兒童素質(zhì)教育水平，使其掌握必要的科學(xué)知識，培養他們學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)的興趣和愛(ài)好，五、六年級特舉辦本次科學(xué)知識競賽，了解同學(xué)們對科學(xué)知識的基本掌握情況。

“紙上得來(lái)終覺(jué)淺, 絕知此事要躬行”。本次實(shí)驗教學(xué)作為科學(xué)教學(xué)中的一個(gè)重要組成部分，有效地提高了學(xué)生科學(xué)素養和各方面能力。實(shí)驗教學(xué)的開(kāi)展，需要教師、學(xué)生長(cháng)期的共同努力。怎樣發(fā)揮實(shí)驗探究有效性，也有待于不斷的探索和完善中，只有學(xué)生的實(shí)驗能力提高了，科學(xué)課的知識性、趣味性、實(shí)踐性才能得到更好地得到體現。

投稿人：魏云霞

投稿單位：南昌現代外國語(yǔ)象湖學(xué)校