進(jìn)入幼兒園是幼兒邁入社會(huì )的第一步，為保證新生入園工作平穩有序地開(kāi)展，緩解新生幼兒的入園焦慮情緒，拉近教師與家長(cháng)、幼兒的距離，8月23日起，朝陽(yáng)園小班組教師，懷揣著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)愛(ài)心，陸續走進(jìn)每一個(gè)新生家庭。

充分準備，相約遇見(jiàn)

家訪(fǎng)工作是促進(jìn)家園共育的第一步，為了達到家訪(fǎng)目的老師們認真準備幼兒調查情況表，提前預約，合理規劃出行路線(xiàn)，家訪(fǎng)工作有條不紊進(jìn)行。

點(diǎn)滴細節，彰顯溫暖

由于疫情，家訪(fǎng)入戶(hù)時(shí)教師主動(dòng)出示健康碼，穿戴鞋套。

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老師的到來(lái)迎來(lái)了家長(cháng)的熱情招待，寶貝似乎對老師的到來(lái)“無(wú)感”，通過(guò)老師和媽媽的介紹寶貝似乎明白了“這個(gè)溫柔的陌生人是我的老師”。家訪(fǎng)工作正式開(kāi)始老師向家長(cháng)了解寶貝情況。

“寶貝會(huì )自己吃飯、能自己上廁所，吃飯、睡覺(jué)、穿衣服，是否特別依賴(lài)父母？”

“寶貝喜好與特長(cháng)，尤其喜歡和不喜歡什么，擅長(cháng)做什么？”

“寶貝健康狀況怎樣，是否容易生病或出汗，能否參加劇烈的戶(hù)外運動(dòng)，有無(wú)藥物和食物過(guò)敏？”

“寶貝性格怎么樣，偏于內向還是外向，活潑還是文靜呢？”

?一個(gè)個(gè)細致入微的問(wèn)題，被一一記錄下來(lái)。老師們在了解孩子情況的同時(shí)解答家長(cháng)的疑問(wèn)，幫助家長(cháng)做好孩子入園的準備工作。誠懇的話(huà)語(yǔ)拉近了教師與家庭的距離，飽含了對孩子們真切的關(guān)心，讓家長(cháng)對我園的工作也更加理解和支持。

總結回顧 有幸遇見(jiàn)你

自周一起至今家訪(fǎng)使家園之間的距離更近了一步；為家長(cháng)和老師架起了一座“心”的橋梁，相信在家園共同努力下，孩子們定能更快地適應即將到來(lái)的幼兒園生活。我園將堅持不懈的把家園共育工作深入持久地開(kāi)展下去。

親愛(ài)的寶貝，讓我們共同守護這份“遇見(jiàn)”的美好。

投稿人：毛詩(shī)敏

投稿單位：園外園朝陽(yáng)園