為豐富學(xué)生課余生活，增長(cháng)見(jiàn)識，陶冶情操，南昌現代外國語(yǔ)象湖學(xué)校于5月上旬組織學(xué)生參加了研學(xué)之旅。研學(xué)之旅歸來(lái)后，小學(xué)部四五六年級舉行了以“研學(xué)之旅”為主題的征文競賽。

5月18日，各班經(jīng)過(guò)初步篩選，選派兩名代表參加學(xué)校決賽。決賽之前，由各班班主任對所選代表進(jìn)行寫(xiě)作指導。5月19日，各班代表向語(yǔ)文教研組遞交了參賽作品。當天，語(yǔ)文組各年級老師交叉評閱作文，評選出了一二三等獎。5月20日，各班班主任已對獲獎學(xué)生頒發(fā)獎狀。

陸游曾言：“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行?！笨梢?jiàn)，只有親身經(jīng)歷了，感悟才能深刻。研學(xué)之旅，學(xué)生參與其中，所見(jiàn)所聞所悟，自然猶如滔滔江水。正是登山則情滿(mǎn)于山，觀(guān)海則意溢于海。

一起來(lái)看看

同學(xué)們的優(yōu)秀作品吧！

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優(yōu)秀研學(xué)作文欣賞

《研學(xué)之旅》

因為這次研學(xué)，遠離了城市的喧囂，體會(huì )到了古村的閑適。兩旁的大樹(shù)郁郁蒼蒼，路旁的柿子樹(shù)結著(zhù)綠里透紅的果實(shí)。冷不丁抬頭一望，板栗樹(shù)十分繁茂，參天古樹(shù)，百年滄桑，枝繁葉茂，遮天蔽日?！瓡r(shí)間到了，即使我們不舍，我們也要回去那繁華都市，這里寧靜祥和充滿(mǎn)了詩(shī)情畫(huà)意，這里是桃源樂(lè )土。讓我們遠離喧囂，親近田園，這兒會(huì )是我們心靈的歸宿

——六（7）班楊可欣

《快樂(lè )的研學(xué)之旅》

最前方有個(gè)寬大的寺院，里面還擺放著(zhù)幾只五顏六色的龍，同學(xué)們既興奮又緊張，誰(shuí)都想第一個(gè)掌控彩龍頭，排隊時(shí)，大家爭先恐后向前沖，跑著(zhù)跑著(zhù)，彩龍在天空中左右擺動(dòng)，好像在跳一支有節奏的舞蹈，玩累了，便找個(gè)陰處休息，吃上一口雪糕實(shí)在太舒適了！

——六（4）班黃弈娜

《別樣的課堂，一樣的情懷》

別樣的課堂,同樣也讓我們感受到了始終不變的情懷——像李豆羅爺爺那樣堅持不懈地弘揚傳統文化。本次的研學(xué)之旅雖然短暫,但它帶給我們的卻是無(wú)窮的“財富”，讓人受益匪淺。

——五（6）班曾好?

《世外桃源》

紅的花，綠的葉，黃的路，藍的天，我的眼前呈現出一幅五彩繽紛的美麗畫(huà)卷，色彩的搭配也恰到好處，讓人心曠神怡。好一派田園風(fēng)光！

——六（1）班 涂星語(yǔ)?

此次精彩的研學(xué)之旅

也不禁讓老師們即興賦詩(shī)

游西湖李家

蕭復唐

春深微醉西湖畔

疑是杭州化此洲

何日欣來(lái)披散發(fā)

漁歌一曲起扁舟?

本次作文競賽既鍛煉了學(xué)生的寫(xiě)作能力，也激發(fā)了學(xué)生們閱讀大自然和社會(huì )人文這兩本無(wú)字之書(shū)的興趣。

投稿人：肖常智

投稿單位：南昌現代外國語(yǔ)象湖學(xué)校